نماذج امتحانات الثانوية العامة 2

درس لا النافية للجنس
( لا )حرف نفي أو نهي ، وقد تعمل عمل ( إنّ ) حيث تدخل على الجملة الاسمية فتنصب الاسم وترفع الخبر وتسمى عندئذٍ ( لا ) النافية للجنس ، أي إنها تنفي جنس الاسم عن الخبر . ففي قول الشاعر :
( لاتوسّطَبيننا ) فقد نفى وجود أي نوع من أنواع التوسط بين أفراد القوم .
تتألف جملة ( لا ) النافية للجنس من :
( لا ) ، واسمها وخبرها / مثل : لارادَّلفضل الله تعالى .
واسم ( لا ) على ثلاثة أنواع :
v مفرد ويدل عليه حركة الفتحة في آخره . مثل : لاذنـبَعليك .
v مضاف ويدل عليه تنوين الكسر في المضاف إليه . مثل : لاظلـمَ بريءٍ عندنا
v شبيه بالمضاف ويدل عليه تنوين الفتح . مثل : لامنكراً معروفاً بيننا .
وخبر ( لا ) على ثلاثة أنواع أيضاً :
v مفرد ( أي ليس بجملة ولا بشبه جملة ) . مثل : لاظلمَواقعٌ .
v جملة ( فعلية أو اسمية ) . مثل : لامشكلةتصعب عليه .
لاطالبَسلوكُه سيّئٌ .
v شبه جملة ( ظرف أو جار ومجرور ) . مثل : لاتبديلَلخلق الله .
لاخيرَوراءَه .
ويجوز حذف خبر ( لا ) إذا فهم من السياق أو دلّ عليه دليل . مثل :
لاأُنْسَلي ولاأمانَ . أي ولاأمانَلي .
ويندر حذف الاسم ، إلا انه سُمع عن العرب قولهم : لاعليك . والتقدير لابأسَعليك .
الإعراب : اسم ( لا ) مبنيّ إذا كان مفرداً . مثل : لاإثمَعليك – لارادَّينِلفضله – لارادِّينَ لفضله – لارادّاتِلفضل الله .
إثمَ : اسملا مبني على الفتح في محل نصب .
رادَّينِ : اسملا مبني على الياء في محل نصب لأنه مثنى .
رادِّينَ : اسملا مبني على الياء في محل نصب لأنه جمع مذكر سالم .
رادّاتِ : اسملا مبني على الكسر في محل نصب لأنه جمع مؤنث سالم .
ويكون الاسم منصوباً إذا كان مضافاً أو شبيهاً بالمضاف . مثل : لاساعيَ خيرٍ خائبٌ – لاساعياً بين الصفا والمروة خائبٌ .
ساعيَ : اسملامنصوب وعلامة نصبه الفتحة .
ساعياً : اسملا منصوب وعلامة نصبه الفتحة .
أما الخبر فيعرب بحسب موقعه في الجملة .

اليوم سوف أقدم لكم امتحان نصف الفصل الثاني لمادة اللغة العربية
بسم اللـــــــــــه الرحمــــــــــــن الرحيــــــــــــــــــــــــم
اقرئي القطعة التالية ثمأجيبي عن الاسئلة التي تليها :-
(ليس المال الا وسيلة للعيش الرغيد ,وتأليف القلوب ومداواة آلام البائسين,واذا كان كذلك فان الاسراف يتلفه,والانفاق فيما لا خير فيه يفنيه ويحول بينه وبين السعداء فبئس صفة الشح, فكن أكثر علما بأن بين الاثنين منزلة أدنى الى الفضيلة وأقرب اللى الكمال , الاعتدال الاعتدال يا أخي في الانفاق بين الشح والاسراف)

أ-استخرجي من القطعة السابقة ما يأتي :-
1- اسلوب استثناء........................... اسلوب ذم .........................
2- اسلوب اغراء.............................., اعربي المغرى به ..............................
3- تمييز ......................................,منادى ......................., وبيني نوعه..................
ب-اعربي ما تحته خط في القطعة :-
المال............................................. .................................................. ...ز
الشح.............................................. .................................................. ......
الاثنين........................................... .................................................. .............
الاعتدال.......................................... .................................................. ...........
ج-اختاري الاجابة الصحيحة مما بين القوسين :-
1- واحدة من الجمل التالية صحيحة هي: (ما نزل الى الملعب غير(بفتح الراء)لاعب- مانزل الى الملعب غير(بكسر الراء)لاعب-مانزل االى الملعب غير(بضم الراء)لاعب)
2- الجمل التي بين القوسين في محل نصب حال ما عدا واحدة هي: (عاد الجنود (وأسلحتهم على أكتافهم) - أقبل الرجل(يبتسم)-رأيت العصفور (في القفص))
3- المنادى في جملة(اعتبروا يا أولي الابصار)منصوب بـ الفتحة -الياء-الكسرة)
د- أجيبي حسب المطلوب بين القوسين:-
1- أحب المرء مخلصا (اعربي ما تحته خط)
2-.................فانه مفسدة (أكملي بمحذر منه مناسب واضبطيه بالشكل )
3- حبذا الاجتهاد (حددي المخصوص بالمدح)

السؤال الثاني: النصوص من درس (بردة كعب بن زهير )
هيفاء مقبلة عجزاء مدبرة لا يشتكى منها قصر ولا طول
تجلو العوارض ذي ظلم اذا ابتسمت كأنه منهل بالراح معلول
أ- اختاري :

1- مرادف تجلو (تخفي -تكشف-تستر -تبطن)
2-مفرد عوارض (عرض -عارضة-عروض-عرضة)
3-مقبلة (اسم فاعل- اسم مفعول- صيغة مبالغة-صفة مشبهة)
ب: من صفات المحبوبة الحسية كما يبدو في الابيات السابقة؟....................................
ج-استخرجي من الابيات السابقة:محسنا بديعيا وبيني نوعه.........................................
د- صورة بلاغية واشرحيها.......................................... ..........................................
هـ- قطعي البيت الاول عروضيا مع كتابة التفعيلات والبحر .

السؤال الثالث:
(لم يدهش الحجاج لما بلغه ,فهو يعرف في يحيى جرأة وشجاعة وكثيرا ما اصطدم به في جدل فكري ,فكان صاحب الحجة الفاصلة والمنطق الراجح دون أن تعصف به رهبة أو يلين من ثباته ايعاد)
أ-ما المناسبة التي قيلت فيها العبارة السابقة؟.......................................... ....................
ب_كيف أثبت يحيى صحة نسب الحسن والحسين الى الرسول (صلى الله عليه وسلم)؟..............
ج_اختاري
1-مضاد رهبة (خوف -اطمئنان - فزع)
2-العلاقة بين جرأة وشجاعة (ترادف-تضاد-جناس)
3-مرادف ايعاد (تهديد- توازن - اعتدال)
4-المادة المعجمية لكلمة يحيى (حيو - حوي -حيي )
السؤال الرابع
من درس سبا ق العقبان والنسور : أجيبي عن الاسئلة التالية :-
1-تتمثل لحظة الازمة في القصة في احتلال النسور أوكار العقبان ()
2-ترمز العقبان للعدو المحتل الذي يستولي على الاوطان ()
ب: عللي :-
1- هزيمة العقبان في الجولة الاولى من السباق ...............................................
2- شخصيات القصة كلها من عالم الحيوانات .................................................. .
ج:أكملي
1- عالجت القصة سباق العقبان والنسور قضية .................................................. .........
2- موضوع القصة .................................................. .............................
د: اذكري
صفة بارزة للشخصيات التالية من القصة
1- قائد النسور............................................ ......
2- فريق العقبان........................................... ........

حلول المادة التدريبية للصف الحادي عشر ( لغة عربية )

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

امتحان نصف الفصل الدراسي الثاني في مبحث اللغة العربية للعام 2010/2011

أولا : العلوم اللغوية :-
"لا يزال شعبنا يعاني ويلات الاحتلال البغيض , لقد تحررت شعوب الأرض إلا شعبنا ,وهاهو شعبنا صامد في أرضه يدافع عن حريته وكرامته , إن هذا الشعب يتفجر غضبا على محتله , فيا شعب الجبارين , الصمود الصمود , فنعم ما قدمتم من تضحيات , فلولا صمودكم ما بقيت لقضيتكم بقية "

س1 :- استخرجي من العبارة السابقة :-
أ- أسلوب استثناء , وبيني حكم إعراب المستثنى لقد تحررت شعوب الأرض إلا شعبنا
شعبنا : مستثنى منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره
ب- أسلوب نداء ,وبيني نوع المنادى يا شعب الجبارين : منادي مضاف منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره
ج- أسلوب إغراء , وبيني نوع المغرى به ما أخدناه
د- أسلوب مدح , واذكري فاعله ما أخدناه
* أعربي ما تحته خط :-
الصمود ما أخدنا هيك شي بس يمكن توكيد
التضحيات :إسم مجرور بالكسرة لأنه جمع مؤنث سالم
س2:- تخيري الصواب مما بين القوسين :-
أ- أحب المرء صادقا مخلصا ( حال - نعت - مفعول به )
ب- يتفجر غضبا ( صفة - تمييز - مفعول لأجله ) مش متأكدة منها
ج- إن هذا الشعب (بدل منصوب - بدل مرفوع - بدل مجرور ) ما أخدناها
د- يا ........... , اجتهد ( محمدَ , محمدُ , محمدِ )

ثانياَ :- النصوص الأدبية :-
من نص ( بردة كعب بن زهير) :كلهم سهلين بس (خلوا طريقي) اسلوب أنشائي أمر بس شو الغرض منو؟
يسعى الوشاة بجنبيها وقولهم إنك يابن أبي سلمى لمقتول
وقال كل خليل كنت آمله لا ألفينك إني عنك مشغول
فقلت : خلوا طريقي -لا ابالكم- فكل ما قدر الرحمن مفعول

1. هاتي مفرد (الوشاة):......................... وجمع خليل ....................
2. فرقي في المعنى بين الفعل (بان) في الجملتين التاليتين :-
أ- بانت سعاد فقلبي اليوم متبول ..........................................
ب- بان القمر ليلا .......................................
3.لماذا سميت القصيدة بالبردة ؟..................................................................... ...................
...................................................................... ....................................................
4. وضحي موقف الشاعر عندما ضاقت عليه الارض ؟ .........................................................
...................................................................... .................................................
5. مدح الشاعر الرسول صلى الله عليه وسلم بعدة صفات أذكري بيتا يدل على ذلك ؟
...................................................................... ..............................................
6. ( يسعى الوشاة بجنبيها ) وضحي دلالة العبارة السابقة .......................................................
7. (خلوا طريقي ) أسلوب .................. غرضه ...................

ثالثا : المطالعة :-
من نص (سباق العقبان والنسور ) :-
" قال العقاب الحكيم : إياكم أن تتعالوا على النسور لما تحقق من نصر في المرة السابقة , انسوا ذلك تماما وارونا همتكم وأحدوا ابصاركم واستجمعوا كل قواكم "

1. تخيري الصواب مما بين القوسين :-
أ- المادة اللغوية لكلمة " أرونا " : ( رأى - روى - أرى )
ب- "إياكم أن تتعالوا " أسلوب ( مدح - تحذير - إغراء )إحنا ما أخدنا الدرس بس من المعنى حددت إجابة
ج- جمع كلمة "همة " ( هامات - همم - هام )
د- مفرد كلمة أبصار ( بصيرة - بصر - مبصر )

2. بم نصح العقاب الحكيم فريق العقبان ؟..................................................................... .......
...................................................................... ....................................................
3. لم يحدد الكاتب زمان ومكان للقصة ما سبب ذلك ؟ ...............................................................
...................................................................... ....................................................
4. أذكري اثنتين من الدروس والعبر المستفادة من القصة ؟........................................................
...................................................................... ....................................................
5.استخرجي أسلوبا إنشائيا طلبيا وبيني نوعه والغرض منه .......................................................
...................................................................... ....................................................

السلام وعليكم

اقدم لكم اختبارات لكافة المواد من تجميعي ..انشاء الله تستفيدو

الاقتصاد المنزلي
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

انجلش
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

تربية اسلامية
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

تكنولوجيا
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

ثقافة تقنية
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

رياضيات
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

علوم
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

مواد اجتماعية
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

اشكرك على ما قدمت من المواضيع الرائعة

مشكور والله يوفقكم وينجحكم

» نماذج امتحانات الثانوية العامة
» نماذج امتحانات الثانوية العام
» نصاااااااااااائح تساعد طلاااااااااااااب الثانوية العامة
» زهق طلاب الثانوية العامة شوفو شو سوو
» [b]نصائح لطلبة الثانوية العامة[/b]